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＜解答例＞



＜コメント＞
自分で図を綺麗に素早く描く習慣が無いと厳しい問題です。（1），（2）はよく見る問題ですね。（3）はよくある最短距離の問題かと思いきや，展開図が訳分かんないので難問となっております。△EAR∽△FEQの3：4：5の有名直角三角形を上手く活かせるか，面白い問題ですね，著しく正答率低そうですが。たぶん0.3％ぐらいです。公立らしい難易度の上げ方です。

ただ一言言いたい。これ大問6なのですが，大問4～大問6全部に「m：nとすると……」と比率で問題出していますよね。またかよ！という感じ。ちょっと飽きるので別の表現にしてほしかった。今回なら，ID＝6/5 cmとするで良いじゃんね。

神奈川の受験生よく頑張りました，これの（ウ）ととにかく大問3（イ），（エ）が鬼でした。他は簡単。
大問3（イ），もしかして中学生は軽々と解くのかしら？私は嫌になりましたよ？若者の統計離れの原因です。

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