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＜解答・解説＞

＜コメント＞
中学校の学校ワークを見て「もっと誘導とかヒントとか付けてあげても良いんじゃないかなぁ……」と思って昔作ったものです。

北海道の大半の中学生なんて，学力低すぎなんだから，もっと，本当に易しいワーク購入させればいいのにっていつも思います。この問題，実際のワークでは（2）（3）のみです（そして図1しかない）。

まあ，それが普通なんですがね。内地の中学生だったら半分以上はそれでしっかり勉強できるでしょう。ある程度学力あれば余裕です。

でも大半の子が出来ていないような中学校でそのワーク採用する～？と思うこと，多々あります。

（後，最近中学校の数学学校ワーク，余白狭すぎない？ノートに解けってこと？でも大抵の先生はワーク提出させるよね......）

もちろん，下位に合わせすぎたら上位層が暇になりますが，たぶん上位層は勝手に勉強するでしょう。上位層はいくらでも対応できる。

塾とか高校なら，進学実績が重要になってくるので，下位層（お金を落としてくれるお客様）を見たってほとんどメリットがありません。だから上位層にどんどん合わせて，下位を切っていく，それはまだ分かります。競争なので。

でもただの公立中学校がそれやっちゃう？？　と最近めちゃくちゃ思います。

いつから中学校はそうなってしまったのでしょうね。何と戦っているんでしょう。

ということで，珍しく非常に簡単なプリントでした。

その他の関数の問題一覧はこちら

（ここまで易しいプリントはなく，ほとんど難問です。）

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